En 2025, le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) continue d’affecter une part significative de la population infantile mondiale, avec un impact majeur sur la santé mentale des enfants concernés. Tandis que les traitements traditionnels reposent souvent sur la médication et les thérapies cognitivo-comportementales, une nouvelle tendance émerge : l’utilisation des jeux éducatifs comme outil d’intervention cognitive. Ces jeux, combinant apprentissage ludique et neuroéducation, offrent une approche innovante susceptible de compléter, voire de révolutionner le traitement du déficit de l’attention. Loin d’être de simples divertissements, ils influent directement sur l’amélioration de la concentration, la gestion des impulsions et le développement de compétences essentielles chez les jeunes…